Implementasi Dwi Satya dan Dwi Darma dalam Kegiatan Pramuka Siaga

Alis Ramdaniati; Nur Zahroul Mawardiyah; Regina Febriani; Annisa Mawardini

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i12.17568

Authors

Alis Ramdaniati Universitas Djuanda
Nur Zahroul Mawardiyah Universitas Djuanda
Regina Febriani Universitas Djuanda
Annisa Mawardini Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i12.17568

Keywords:

Dwi Darma, Dwi Satya, Implementasi

Abstract

Pramuka adalah organisasi pendidikan nonformal yang bertujuan untuk mendidik kepribadian, karakter, dan keterampilan anak-anak Indonesia melalui kegiatan di alam terbuka. Penelitian ini menyelidiki bagaimana nilai-nilai Dwi Satya dan Dwi Dharma pada anggota Pramuka Siaga kelas 3 di SDN Cibeureum 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data yang meliputi observasi dan studi literatur. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa nilai-nilai Dwi Satya, seperti menjalankan kewajiban terhadap Tuhan, negara, dan keluarga, serta berbuat kebaikan setiap hari, diterapkan melalui pembelajaran sederhana, menyenangkan, dan relevan dengan kehidupan anak-anak. Demikian pula, nilai Dwi Dharma, seperti berbakti kepada orang tua serta berani dan tidak putus asa, diterapkan melalui kegiatan harian, simulasi, dan pembiasaan di lingkungan sekolah maupun rumah. Penerapan nilai-nilai ini melibatkan pembina, siswa, dan orang tua secara aktif, menciptakan lingkungan yang mendukung pembentukan karakter anak yang disiplin, bertanggung jawab, dan peduli. Aktivitas seperti menyanyikan lagu kebangsaan, membantu orang tua, dan berbagi dengan teman memperkuat nilai-nilai kepramukaan dalam kehidupan siswa. Dengan pendekatan sistematis dan integratif, penelitian ini menegaskan pentingnya peran Gerakan Pramuka dalam mengembangkan potensi anak dan membentuk Individu yang memiliki karakter luhur dan memberikan dampak baik bagi lingkungan sekitar.

References

Fahmaan, I., Sarah, S., Listini, W., Islam, U., Sumatera, N., & Laku, T. (2024). Peran kode kehormatan sebagai standar tingkah laku anggota pramuka. Jurnal Bakti Sosial, 3(1), 102–109. https://jurnal.asrypersadaquality.com/index.php/baktisosial.

Hasniah, & Afandi, N. K. (2024). Implementasi nilai nilai Dwi satya pada pramuka siaga dalam menanamkan karakter islami dikutai timur. 8(4), 1–11.

Iqbal Fhitriansyah, Aisyakila Nazwa Dalimunthe, C. S. (2024). Tingkatan Dalam Pramuka. Jurnal Pendidikan Al Itihadu, 2(2), 143. https://jurnal.asrypersadaquality.com/index.php/alittihadu/article/view/44%0A

https://jurnal.asrypersadaquality.com/index.php/alittihadu/article/download/44/74

Kusumawati, I. (2012). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pendidikan Kepramukaan. Academy of Education Journal, 3(1), 75–91. https://doi.org/10.47200/aoej.v3i1.85

Purnama, D., Hasan, H., Rosandi, D., Jamjuri, J., Santosa, S., Rostini, D., & Wasliman, E. D. (2024). Implementasi Kegiatan Pramuka Siaga dalam Membentuk Nilai Karakter Siswa di SD Negeri Puncaklawang. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 12(1), 69. https://doi.org/10.33394/vis.v12i1.10502

Qorneila, Y., Nurharini, A., S, A. I. R., & Andika, F. D. (2024). Peran Kegiatan Pesta Siaga dalam Penanaman Karakter pada Siswa Sekolah Dasar. 3(2), 95–105.

Ramdan, A. Y., Saruruddin, M., Syamsiar, H., Astuti, A. P., & Agustina. (2023). Peningkatan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di Sekolah Dasar Sebagai Penguatan Karakter Peserta Didik. Al-Tafani: Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 17–27.

Santosa, S., & Hikmah, A. N. (2021). Upaya Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di Sdit Salsabila Klaseman Sinduharjo Ngaglik Sleman. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1), 64–74. http://pramukawipa.blogspot.com/20%0Ahttps://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9130/

Setianingrum, M. N., & Maesaroh. (2024). Efektivitas Ekstrakurikuler Kepramukaan Dalam Pembentukan Kepribadian Peserta Didik di MI Sultan Agung Watukelir Kecamatan Ayah Kabupaten Kebumen. 3(55), 281–287.

Wardani, R. K. (2018). Implementasi Ekstrakurikuler Kepramukaan Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di SD Negeri 1 Kwaren. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1–14.