Analisis Penerapan Manajemen Peserta Didik di SD Negeri Cileungsi 02

Anida Ashri; Anne Effane

doi:10.30997/karimahtauhid.v4i4.17340

Authors

Anida Ashri Universitas Djuanda
Anne Effane Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i4.17340

Keywords:

manajemen peserta didik, sekolah dasar, implementasi

Abstract

Manajemen peserta didik menjadi aspek penting dalam pengelolaan sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan yang optimal. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis implementasi manajemen peserta didik di SD Negeri Cileungsi 02, dengan fokus pada aspek penerimaan, pengelolaan pembelajaran, dan pengembangan potensi siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara terstruktur dengan guru-guru sekolah, penelitian ini mengungkap bahwa sekolah telah menerapkan sistem manajemen peserta didik yang terstruktur, mencakup penerimaan siswa baru secara online, pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodasi kebutuhan individual siswa, termasuk siswa berkebutuhan khusus, serta pengembangan potensi melalui kegiatan ekstrakurikuler. Keterbatasan penelitian terletak pada belum dilibatkannya perspektif orang tua dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model manajemen peserta didik yang diterapkan dapat menjadi referensi bagi sekolah dasar lain dalam mengembangkan sistem pengelolaan yang memperhatikan keseimbangan aspek akademik dan non-akademik..

References

Aliyyah, R. R., Widyasari, W., Mulyadi, D., Ikhwan, S., & Prananosa, A. G. (2019). Manajemen Kesiswaan Pada Sekolah Dasar. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 29. https://doi.org/10.30997/dt.v6i1.1355

Asih, D., & Hasanah, E. (2021). Manajemen Kesiswaan, Prestasi Siswa. 12, 205–214.

Damanik, A. S., Situmorang, M. S., Nisa, K., Khotimah, N., & Nur, F. (2023). Konsep Dasar Manajemen Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 3696–3702.

Dewi, M. P., Marsyidin, S., & Sabandi, A. (2020). Analisis Kebijakan dan Pengelolaan Pendidikan Dasar terkait Standar Kompetensi Lulusan di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 144–152. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i2.117

Hikam, N., & Umam, K. (2022). Implementasi Manajemen Peserta Didik Dalam Peningkatan Kedisiplinan Siswa. 11(September), 499. http://journal.unigres.ac.id/index.php/GemaEkonomi/article/view/1945%0Ahttps://journal.unigres.ac.id/index.php/GemaEkonomi/article/download/1945/1383

M Waruwu. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 2896–2910.

Muspawi, M. (2020). Memahami Konsep Dasar Manajemen Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(3), 744. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i3.1050

Saefuddin, M. T. (2023). Teknik Pengumpulan Data Kuantitatif dan Kualitatif Pada Metode Penelitian. Teknik Pengumpulan Data Kuantitatif Dan Kualitatif Pada Metode Penelitian, 2(6), 784–808.

Sudarta. (2022). Konsep Dasar Tata Kelola Manajemen Peserta Didik. 16(1), 1–23.

Yusuf, J. (2019). MANAJEMEN PESERTA DIDIK Perencanaan dan Pengorganisasian. Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 12(2), 181–200. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/ijtimaiyya/index