Penguatan Kesadaran Hak Cipta Karya Pembelajaran Bagi Guru di Kota Tegal melalui Katalogisasi dan Digitalisasi
DOI:
https://doi.org/10.30997/ejpm.v7i1.22688Keywords:
Inovasi Pembelajaran, Hak Cipta, Guru, Digitalisasi, KatalogisasiAbstract
Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menciptakan karya inovatif pembelajaran berbasis digital yang berdampak langsung pada kualitas pembelajaran dan peningkatan hasil belajar siswa. Sasaran program ini adalah para guru di Kota Tegal yang memiliki potensi besar namun menghadapi kendala dalam pengembangan inovasi pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan era digital. Dengan demikian SMP 1 Tegal sangat cocok sebagai mitra UNNES untuk memperluas jejaring tridarma perguruan tinggi sesuai dengan visi UNNES sebagai PTNBH dan Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (LPTK). Masalah utama yang dihadapi guru meliputi: (1) kurangnya wawasan terkait pemanfaatan teknologi digital untuk mendukung inovasi pembelajaran, (2) minimnya pemahaman tentang mekanisme perlindungan hak cipta atas karya pembelajaran, dan (3) terbatasnya akses ke pelatihan yang relevan dengan kebutuhan pengembangan profesional.Program ini mengusung metode pelaksanaan berbasis partisipatif, meliputi pelatihan, pendampingan teknis, dan penyusunan karya inovatif. Guru dibimbing untuk menciptakan berbagai bentuk media pembelajaran, seperti modul digital interaktif, video pembelajaran, atau presentasi berbasis teknologi yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, program juga mengintegrasikan sesi pendampingan untuk membantu guru dalam proses pendaftaran hak cipta di Kemenkumham sehingga karya inovatif mereka mendapatkan perlindungan hukum sekaligus dapat digunakan untuk keperluan kenaikan angka kredit. Untuk menjaga keberlanjutan program, tim pengabdi merencanakan pendampingan lanjutan berupa klinik hak cipta dan inovasi pembelajaran yang dilakukan secara berkala, baik secara luring maupun daring. Dengan demikian, program ini tidak hanya berhenti pada peningkatan kompetensi individual, tetapi juga menciptakan ekosistem pembelajaran digital yang berkelanjutan dan berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan di Kota Tegal.
References
Akbari, A. D., & Azmi, N. (2022). ThreeS : Sebuah Framework dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Teknik Industri, 12(1), 1. https://doi.org/10.25105/jti.v12i1.13950
Alsaffar, J. (2006). Copyright Concerns in Online Education. In Journal of Library Administration, 45(1), 1. https://doi.org/https://doi.org/10.1300/j111v45n01_01
Backer, F. D., Lombaerts, K., Mette, T. D., Buffel, T., & Elias, W. (2012). Creativity in Artistic Education: Introducing Artists into Primary Schools. International Journal of Art & Design Education, 31(1), 53. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/j.1476-8070.2012.01715.x
Boone, R., & Higgins, K. (2003). Reading, Writing, and Publishing Digital Text. In Remedial and Special Education, 24(3), 132. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/07419325030240030201
Commons, C. (2018). Creative Commons Certificate for Educators, Academic Librarians, and Open Culture. Creative Commons. https://certificates.creativecommons.org/cccertedu/
Dieu, N. B., Wah, L. K., & Keong, T. C. (2019). UNDERSTANDING VIETNAMESE PRESERVICE TEFL TEACHERS ’ TPACK DEVELOPMENT WITH DESIGN - BASED LEARNING VIA REFLECTIVE LEARNING. 154–169. https://doi.org/10.35631/IJEPC.4310014
Felt, L. J., & Vartabedian, V. (2012). Explore Locally , Excel Digitally : A Participatory Learning After-school Program for Enriching Citizenship On- and Offline. 2000.
Haga, T. (2020). Online Education and Copyright : Enforcement of Article 35 of the Revised Copyright Act and Issues. In IEICE ESS FUNDAMENTALS REVIEW, 14(3), 205. https://doi.org/https://doi.org/10.1587/essfr.14.3_205
Hidayat, H., Nurfadilah, A., Khoerussaadah, E., & Fauziyyah, N. (2021). Meningkatkan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Era Digital. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 97. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpa.v10i2.37063
Jun Han, Z. W. (2023). Capability building in educational technology for teachers in China. Bera-Journals.Onlinelibrary.Wiley.
Klug, B. (2021). Coaching Copyright. Journal of Electronic Resources in Medical Libraries, 18(4), 219. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/15424065.2021.2000915
Lalay, M. O., & Long, M. L. (2022). Perkembangan Pedagogi Berbasis Teknologi: Suatu Kajian model pembelajaran abad-21 di daerah 3T di Masa Pandemi Covid 19. Yupa: Historical Studies Journal, 5(2), 101–110. https://doi.org/10.30872/yupa.v5i2.783
Lammerink, M. P. (1994). People’s Participation and Action Research in Community Development: Experiences From Nicaragua. Community Development Journal, 29(4), 362. https://doi.org/https://doi.org/10.1093/cdj/29.4.362
Myers, C. (2013a). Answering Copyright Questions at the Reference Desk: A Guide for Academic Librarians. Taylor & Francis., Vol. 55(1), 49. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/02763877.2014.856260
Myers, C. (2013b). No Answering Copyright Questions at the Reference Desk: A Guide for Academic Librarians. The Reference Librarian, 55(1), 49. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/02763877.2014.856260
Padillo, G. G., Manguilimotan, R. P., Capuno, R. G., & Espina, R. C. (2021). Professional development activities and teacher performance. International Journal of Education and Practice, 9(3), 497–506. https://doi.org/10.18488/journal.61.2021.93.497.506
Rusydiyah, E. F., Mumtahanah, N., & Hamzah, F. (2020a). Annas Nur Aziz, “Digital Game Based Learning (DGBL) Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Kelas VII.” Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 10(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v10vi1i.4
Rusydiyah, E. F., Mumtahanah, N., & Hamzah, F. (2020b). Digital Based Learning Media Innovation in the Development of Character Education in Senior High School. PEDAGOGIA Jurnal Pendidikan, 10(1), 35. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/pedagogia.v10i1.418
Swasta, I.B.J, I.W. Karyasa, I.W. Rai, I. P. S. (2011). Implementasi Program Iptek bagi Wilayah di Kecamatan Kabutambahan, Kabupaten Buleleng Tahun 2010. Majalah Aplikasi Ipteks Ngayah, 12-21.
Zen, Z. (2019). INOVASI PENDIDIKAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI : MENUJU PENDIDIKAN MASA DEPAN. E-Tech Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24036/et.v2i2.101346
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
