Pelatihan Keterampilan Membaca, Menulis dan Berhitung Melalui Program Literasi Numerasi dengan Memanfaatkan Limbah Sampah Di Desa Tebing Tanjung Selamat

Authors

  • Fatmawati Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Auliya Wulandari Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Ayu Miranda Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Anggi Amelia Putri Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Muhammad Davi Fatdilah Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Algy Martan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Fitri Sri Handayani Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Mentari Agustine Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Sarla Marsanda Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
  • Yusrizal Yusrizal Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti

DOI:

https://doi.org/10.30997/ejpm.v6i1.16368

Keywords:

literasi, numerasi, calistung, limbah, pembelajaran berbasis proyek, pendidikan lingkungan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca, menulis, dan berhitung (calistung) melalui program literasi numerasi memanfaatkan limbah sampah di Desa Tebing Tanjung Selamat. Metode pelatihan menggunakan pendekatan berbasis proyek dengan memanfaatkan limbah sebagai alat peraga. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan literasi dan numerasi siswa sebesar 35%, berdasarkan hasil pretest dan post-test. Selain itu, program ini juga berhasil meningkatkan kesadaran ekologis siswa terhadap pengelolaan limbah. Penggunaan limbah sebagai media pembelajaran terbukti efektif dalam merangsang kreativitas, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, dan memberikan kontribusi terhadap pengelolaan lingkungan berkelanjutan. Evaluasi lanjutan menunjukkan bahwa sekolah dan masyarakat secara aktif mengintegrasikan konsep ini dalam kegiatan belajar-mengajar sehari-hari. Penelitian ini berimplikasi pada pengembangan metode pembelajaran kontekstual dapat direplikasi di daerah lain dengan kondisi serupa

References

Aquan, H. M., Bernardinus Agus Arswimba, Ignatius Yulius Kristio Budiasmoro, & Cecilia Paulina Sianipar4. (2023). Makna Keterlibatan Tokoh Masyarakat Dalam Program Komunitas Penggerak Sekolah Dasar Di Kabupaten Mappi, Provinsi Papua Selatan: Studi Fenomenologi. www.sdupress.usd.ac.id

Fatimah, A. T., Agus Yuniawan Isyanto, & Toto. (2022). Integrator Kontekstual untuk Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Kejuruan Program Agribisnis Perikanan.

Fitriansyah, A., Marselina, S., Putriani, D., Pieterson, I., Fiqri, M., Ryadhie, R., Atikah, R., , T., Syahdilla, R., Faoziyah, N., Septiani, N., & Fitriansyah, M. (2023). Utilization of School Facilities for Literacy and Numeracy Displays. Indonesian Journal of Advanced Social Works. https://doi.org/10.55927/darma.v2i4.6170.

Karma, F., Pitri, D. J., Negara, Y. S., Pratami, S., Bilal, Y. N., & Rusminah HS. (2024). Pemberdayaan Masyarakat Desa Ketangga Dalam Pemanfaatan Limbah Rumah Tangga Menjadi Pupuk Organik Cair. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v7i1.8027

Marito Br Tamba, J. S., Munir, M., & Hartini, N. (2022). The Success of the Management of the Remote Area Mobilization Teacher Program in Improving the Quality of Education in the Mappi District. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 14(2), 649–670. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v14i2.3366

Maulida Husna, N., Isnarto, I., Suyitno, A., & Shodiqin, A. (2022). Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Integrasi Literasi Numerasi dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah. http://pps.unnes.ac.id/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes/

Muslimah, Lulu Innisa, Rini Rahayu, & Muhammad Amin. (2024). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Sekolah Dasar di Desa Tugu Utara Melalui Kegiatan Fun Weekend. https://doi.org/10.30997/ejpm.v5i2.14761

Slamet, A., Christian, E., Suciati, S., Aprilia, Vivin, Samrina, T., Asniar, Wd. D., Rahayu, La Sunardin, Irmawati, Seni, M., La Djawa, A. R., Ld. Muh. Ilham, Auti, A., & Sairun, M. (2024). Pengabdian pada Masyarakat melalui Kuliah Kerja Amalia (KKA) Di Desa Winning Kabupaten Buton. Room of Civil Society Development, 3(1), 30–36. https://doi.org/10.59110/rcsd.305

Wardana, S., Apriani, N., & Anisa Fitri, B. (2024). Pemberdayaan Masyarakat Desa Ketangga Dalam Pemanfaatan Limbah Rumah Tangga Menjadi Pupuk Organik Cair. https://proceeding.unram.ac.id/index.php/wicara

Yulies, T., Jeni Susyanti, Andiyan, & Eko Nursanty. (2021). Menggali pondasi karakter bangsa dengan semangat sumpah pemuda. Unisma Press.

Downloads

Published

2025-01-31

How to Cite

Fatmawati, Wulandari, A., Miranda, A., Amelia Putri, A., Davi Fatdilah, M., Martan, A., … Yusrizal, Y. (2025). Pelatihan Keterampilan Membaca, Menulis dan Berhitung Melalui Program Literasi Numerasi dengan Memanfaatkan Limbah Sampah Di Desa Tebing Tanjung Selamat. Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(1), 69–83. https://doi.org/10.30997/ejpm.v6i1.16368

Issue

Vol. 6 No. 1 (2025): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).