Upaya Peningkatan Minat Belajar Siswa dengan Penggunaan Media Pembelajaran Galery pada Pelajaran IPA Sekolah Dasar di Madrasah Ibtidaiyah At Taufiq
DOI:
https://doi.org/10.30997/ejpm.v6i1.13707Keywords:
minat belajar, media pembelajaranAbstract
Pengabdian kepada masyarakat adalah suatu kegiatan yang bertujuan membantu masyarakat tertentu dalam suatu kegiatan tanpa mengharapkan imbalan dalam bentuk apa pun. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di MI At-Taufiq Desa Cipayung Girang Kecamatan Megamendung. Setiap siswa tentunya mempunyai minat terhadap setiap mata pelajaran yang ada di sekolah. Minat belajar penting untuk menjaga siswa tetap terlibat dalam kegiatan belajar. Siswa yang berminat belajar menjadi pembelajar yang lebih aktif. Proses pembelajaran harus disesuaikan dengan perkembangan psikologis siswa dari berbagai usia. Proses pembelajaran akan lebih efisien dan berhasil apabila pendidik dapat menciptakan materi pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran dan usia peserta didik. Tujuan pengabdian ini yaitu untuk membangkitkan minat belajar siswa dan memotivasi mereka untuk lebih semangat belajar. Ada beberapa langkah metodologis yang dilakukan, yaitu menganalisis situasi, mengidentifikasi masalah, menentukan tujuan kerja, menentukan rancangan penyelesaian masalah, dan pelaksanaan. Berdasarkan observasi proses pembelajaran bahwa penggunaan media pembelajaran galeri dalam pembelajaran IPA di kelas tinggi MI At- Taufiq menunjukkan bahwa siswa lebih antusias dan termotivasi ketika pembelajaran dilaksanakan.
References
Dengo, F. (2018). Penerapan Metode Gallery Walk Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Ipa. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 6.
isa, E. (2016, July 15). Pemilihan Media Pembelajaran https://educhannel.id/blog/artikel/pemilihan-media pembelajaran.html
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani Harahap, T., Tahrim, T., Mufit Anwari, A., Rahmat, A., Masdiana, & Indra P, M. (2021). Media Pembelajaran (1st ed.). Tahta Media
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). (n.d.). KBBI. Retrieved September 11, 2023, from https://kbbi.web.id/galeri
Nurhana Friantini, R., & Winata, rahma. (2019). ANALISIS MINAT BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4, 6–11.
Nurhayati, N. (2018). Pemilihan media pembelajaran. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Pengertian Belajar: Ciri-ciri, Jenis-jenis dan Tujuan. (n.d.). Executive Education. Retrieved September 6, 2023, from https://executive- education.id/blog/belajar/
Rizal. (2016). Cara Mengukur Dan Mengetahui Efektivitas Pembelajaran. (2016, December 23). Berbagi Ilmu. https://www.rijal09.com/2016/12/car a-mengukur-dan-mengetahui- efektivitas-pembelajaran.html
Trinova, Z. (2012). Hakikat belajar dan bermain menyenangkan bagi peserta didik. Al-Ta Lim Journal, 19(3), 209-215.
Widyaprada, P. (2021, May 1). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Kemdikbud. https://bpmpgorontalo.kemdikbud.go. id/2021/05/01/pentingnya-media- pembelajaran-dalam-proses-belajar- mengajar- disekolah/#:~:text=Pada%20bagian%2 0proses%20pembelajaran%20tentunya, berjalan%20dengan%20baik%20dan%2 0menarik
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
