Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Disiplin Siswa
DOI:
https://doi.org/10.30997/jtm.v9i1.18648Keywords:
Peran Kepemimpinan, Kepala Madrasah, Disiplin siswaAbstract
Kepemimpinan kepala madrasah memiliki peran krusial dalam meningkatkan kualitas pendidikan, termasuk dalam aspek disiplin siswa. Madrasah Aliyah Darul Muhajirin Praya sebagai lembaga pendidikan Islam berupaya mengembangkan kepemimpinan kepala madrasah yang efektif guna mencapai tujuan akademik dan non-akademik. Namun, tantangan dalam meningkatkan kedisiplinan siswa masih menjadi perhatian utama. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan disiplin siswa di Madrasah Aliyah Darul Muhajirin Praya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan data collection, condensation data, display data, dan conclusion data. Untuk memastikan validitas data, digunakan teknik perpanjangan pengamatan dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepemimpinan kepala madrasah di Madrasah Aliyah Darul Muhajirin Praya meliputi beberapa aspek utama, yaitu sebagai pendidik, manajer, dan pemimpin. Dalam meningkatkan disiplin siswa, kepala madrasah bertindak sebagai pemimpin yang menggerakkan, mengarahkan, membimbing, melindungi, membina, memberikan teladan, dorongan, serta bantuan kepada seluruh elemen madrasah. Kepala madrasah juga berperan dengan mengikutsertakan tenaga kependidikan dalam pelatihan, workshop, atau diklat serta melakukan pengawasan secara berkelanjutan dalam rangka meningkatkan kualitas sekolah. Dengan demikian, kepemimpinan kepala madrasah yang efektif berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pendidikan di madrasah.
References
Ahmad, R., Wahyudiati, D., Citriadin, Y. (2024). nalysis The Influence of Management Implementation Strategic For The Quality Islamic Education at Madrasah Ibtidaiyah Al-Istiqomah Telagawaru. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 2, 111–122.
Aldian, H., Wahyudiati, D. (2024). The effectiveness of integrated chemistry teaching materials islamic values and local wisdom sasak towards science process skills and social concern on the chemical bonding material. Journal of Educational Technology and Instruction, 1, 62–78.
Angga, A., & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2918
Apriliani, R., Adri, H. T., & Indra, S. (2024). Penanaman Pendidikan Karakter Dan Nilai-Nilai Budaya Di Sd Muslim Suksa Thailand. Karimah Tauhid, 3(4), 4018-4031.
Dewi, N. A., Maryani, N., & Indra, S. (2024). Implementasi Sekolah Ramah Anak Dalam Mengembangkan Karakter Disiplin Siswa Di Sman 5 Bogor. AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora, 2(4), 273–282.
Farhanida, F., Lathifah, Z. K., Muhdiyati, I., & Hasnin, H. D. (2023). Analisis Kedisplinan Peserta Didik Pasca Pembelajaran Daring Di Kelas Iv Sd Muhammadiyah Bogor. AL-KAFF: Jurnal Sosial Humaniora, 1(3).
Fauzi, A. (2021). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah. JIEM (Journal of Islamic Education Management), 5(2). https://doi.org/10.24235/jiem.v5i2.9107
Fauzi, G. R., Maryani, N., Kholik, A., Haris, R., & Priyanto, A. (2023). Implementasi Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Jam’iyyatul Aulad. AL-KAFF: Jurnal Sosial Humaniora, 1(2), 81-93.
Fauzi, M. I., Fadli, A., Wahyudiati, D. (2024). Analysis Of Threats And Opportunities Of Al-Hamidy Islamic Boarding School, West Lombok Post The Islamic Boarding School Law Through The Swot Analysis Method. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 1, 588–59.
Gary Yukl. (2010). Kepemimpinan dalam Organisasi (V). PT. Indeks.
Imelda, M., Lathifah, Z. K., Haris, R., & Kurniawan, I. (2024). Analisis Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Madrasah. AL-KAFF: Jurnal Sosial Humaniora, 2(1), 30-40.
Jonathan, S. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Graha Ilmu.
Kaiman, Arafat, Y., & Mulyadi. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Pengawasan Pengawas Sekolah terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(3).
Latifah, Z. K., & Rahmayanti, V. A. (2017). Manajemen kewirausahaan pesantren dalam menumbuhkan jiwa entrepeneur. Tadbir Muwahhid, 1(1), 42-56.
Lis Yulianti Syafrida, S. (2020). Metode Mendidik Anak Tanpa Kekerasan Dalam Perspektif Islam. Jurnal Kajian Gender Dan Anak, 4(1), 63–82. jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/JurnalGender
Mbuik, H. B. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah di SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 28–37.
Miles, M. B., A M Huberman, & J Saldana. (2014). Qualitative Data Analysis. SAGE Publications.
Mubarak, F. (2015). Faktor dan indikator mutu pendidikan islam. Management of Education, 1(1), 10-18.
Muhammad Rizal, P. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pradina Pustaka. https://books.google.co.id/books?id=thZkEAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Nurochmah, A., Sutisnawati, A., & Wardana, A. E. (2019). Pengelolaan Satuan Pendidikan dalam Rangka Mencetak Insan Generasi Muda yang Unggul di Sekolah Dasar. Jurnal Holistika, 3(2), 73-80.
Pratama, L. R. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter PAUD. Jambura Early Childhood Education Journal, 4(2). https://doi.org/10.37411/jecej.v4i2.1125
Sibawaih, A. R., Citriadin, Y., Wahyudiati, D. (2024). he relationship of transformational leadership of the head of the madrasa and boarding school with the tahfizd ability of the Qur’an students at MA Shaykh Zainuddin NW Anjani. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 1.
Sugiyono. (2015). Sugiyono, Metode Penelitian dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D , (Bandung: Alfabeta, 2015), 407 1. Metode Penelitian Dan Pengembangan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&D, 2015.
Sulhan, A., Wahyudiati, D., & Citriadin, Y. (2024). Implementasi Pengelolaan Kegiatan Ekstrakurikuler Kompetisi Sains Madrasah (KSM) Dan Intrakurikuler Dalam Membangun Branding Image. Tadbir Muwahhid, 2, 285-304.
Suwandi, M. P., & Handoko, M. P. (2024). Manajemen Karakter Berbasis Madrasah Teori dan Praktik. International Journal of Law and Constitution Study, 1(3).
Syahrum, S. (2012). Metodologi Penelitian Kuantitatif.pdf. Citapustaka Media.
Syaripuddin, A. H., Abdurakhman, O., Suherman, I., & Indra, S. (2022). Upaya Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Mts Ar-Ridho Sentul. AL-KAFF: Jurnal Sosial Humaniora, 5(2), 125-140.
Wahjosumidjo. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan teoritik dan Permasalahannya. Rajawali Pers.
Wahyudiati, D. (2024). The Effect of the Ethnochemistry Approach on Students’ Problem-Solving Ability and Chemistry Learning Experiences Based on Gender. Pegem Journal of Education and Instruction. 4, 306–314.
Wahyudin Nur Nasution. (2015). Kepemimpinan Pendidikan di Sekolah. Jurnal Tarbiyah, 1, 73.
Yaumi, M. (2016). Pendidikan karakter: landasan, pilar & implementasi. Prenada Media.
Yudin Citriadin. (2020). Metode Penelitian Kualitatif: Suatu Pendekatan Dasar. Sanabil.
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2025 Ainul Yakin, M. Sobry, Dwi Wahyudiati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Tadbir Muwahhid agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Tadbir Muwahhid.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Tadbir Muwahhid.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
