Peran Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru
DOI:
https://doi.org/10.30997/jtm.v9i1.18487Keywords:
Guru, Kepala Sekolah, Kepuasan Kerja, SupervisiAbstract
Supervisi kepala sekolah tidak hanya dipandang sebagai peranti pengawasan, pembinaan dan evaluasi kinerja guru, lebih dari itu, supervisi memiliki peran strategis dalam menciptakan kepuasan kerja guru. Ketika supervisi dilakukan secara reflektif, apresiatif, dan kolaboratif, bukan hanya kinerja yang meningkat tetapi juga berandil besar pada meningkatnya kepuasan kerja guru. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Sumenep, salah satu sekolah favorit di Kabupaten Sumenep dengan jebolan prestasi akademik dan non-akademik. Keberhasilannya tidak lepas dari peran kepala sekolah memberikan supervisi kepada guru sehingga meningkatkan kepuasan bekerja. Kepuasan tersebut tercermin dengan peningkatan kinerja guru yang mampu membawa anak didik hingga berprestasi. Tujuan riset untuk mengkaji strategi supervisi kepala sekolah untuk peningkatan kepuasan kerja guru di SMPN 1 Sumenep. Metode penelitian adalah penelitian kualiatatif, pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Tahapan pengkajian data diawali pemilahan, pemaparan, dan penafsiran akhir data. Data sah ditentukan melalui perpanjangan keikutsertaan serta verifikasi silang metode dan sumber. Data hasil kajian menunjukkan kepala sekolah SMPN 1 Sumenep menerapkan strategi supervisi berbasis refleksi, apresiasi, dan kolaborasi dalam setiap tahapannya. Faktor penunjang kegiatan supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kepuasan kerja diantaranya: kepemimpinan kepala sekolah, kegiatan diskusi reflektif, serta program KOPI (Komunitas Pembelajar Inovatif). Sedangkan kendalanya manajemen waktu.
References
Ahmadiansah, R. (2016). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Smk Muhammadiyah Salatiga. Inject: Interdisciplinary Journal of Communication, 1(2), 223–236.
Amien, N. B., Masruroh, E., Muhammad,& Nurhadi, A. (2024). Pelaksanaan Supevisi di Lembaga Pendidikan. Penerbit KBM Indonesia.
Asbari, M., Purwanto, A., & Novitasari, D. (2022). Kepuasan Kerja Guru: Di antara Kepemimpinan Transformasional dan Transaksional. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(1), 7–12.
Azzahra, A. H., Nawry, N., Sabri, A., & Lubis, Y. (2024). Konsep Supervisi Pendidikan Perspektif Pendidikan Islam Era Modern. JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 24(3), 198–211. https://doi.org/https://doi.org/10.36835/jipi.v24i03.4203
Budiati, K., Musdiani, M., Putra, M., & Sari, S. M. (2024). Pengaruh Kemampuan Manajerial dan Supervisi Akademik Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Gugus Lampeuneurut Aceh Besar. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 612–622. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.824
Burhanudin, A., Kartakusumah, B., & Laeli, S. (2021). Tadbir muwahhid. Tadbir Muwahhid, 5(2), 203–217. https://doi.org/10.30997/jtm.v5i2.4550
Chairunnisa, A., Arum, H. S., & Salamah, P. U. (2024). Pengaruh Hubungan dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Aspek Psikologis: Sebuah Systematic Review. Jurnal Psikologi, 1(4), 1–14. https://doi.org/10.47134/pjp.v1i4.2717
Daryanto, H.M. (2014). Administrasi Pendidikan. Rineka Cipta.
Desriani, Sudarno, & Hidayah, Z. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Lingkungan Kerja dan Komitmen Guru terhadap Kepuasan Kerja Guru Pada SD Negeri Sekecamatan Bunut Kabupaten Pelalawan Riau. Instructional Development Journal (IDJ), 6(1), 78–89.
Fatimah, M., & Triyanto, I. (2024). Membangun Kompetensi Dan Profesionalitas Guru Melalui Supervisi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(3), 365–378.
Firdausi, L., Patoni, A., & Maunah, B. (2023). Kepemimpinan Transformasional Dalam Membangun Kinerja Guru Di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 152–167.
Gunawan, A. H. (2011). Administrasi Sekolah: Adminitrasi Pendidikan Mikro. Rineka Cipta.
Hajar, I., & Yusrianti, S. (2024). Optimalisasi Model Supervisi Distributif untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru di MTs Al-Muslim. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 170–178.
Haris, A., Effendi, F., & Darmayanti, N. (2023). Kepuasan Kerja. Penerbit DEEPUBLISH.
Izzati, U. A., & Mulyana, O. P. (2019). Budaya Organisasi Dan Kepuasan Kerja Pada Guru. Civic Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKN Dan Sosial Budaya, 3(2), 275–283.
Kamil Hafidzi, M., Zen, A., Alamsyah, F. A., Tonda, F., & Oktarina, L. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Lingkungan Kerja, dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan dengan Motivasi Sebagai Variabel Intervening (Literature Review Manajemen Sumber Daya Manusia). (JEMSI) Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 4(6), 990–1003. https://doi.org/10.31933/jemsi.v4i6.1625
Karim, A., Kartiko, A., Daulay, D. E., & Kumalasari, I. D. (2021). The Effect of The Supervision of The Principal and The Professional Competency of Teachers on Teacher Performance in Private MI in Pacet District. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(3), 497–512. https://doi.org/10.31538/ndh.v6i3.1686
Mediatati, N., & Jati, D. H. P. (2022). Supervisi Kepala Sekolah: Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 422–431. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i3.48774
Noviyanti, S. F., Ulfiandi, I. Z., Wahananto, J., & Amrullah, A. M. K. (2023). Kepuasan Kerja Tenaga Pendidik di Lembaga Pendidikan Islam. (MJEMIAS) Ma’arif Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies, 2(2), 55–59. https://doi.org/10.69966/mjemias.v2i2.39
Nur Ridha Utami, Sudjarwa, Muhammad Nurwahidin, B. R. (2022). Tinjauan Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi Kepemimpinan Kepala Sekolah: A Lieterature Review. JOEL Journal of Educational and Language Research, 2(4), 675–686.
Pane, F. H., Fauza, H., & Syukri, M. (2021). Hubungan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dengan Kepuasan Kerja Guru Di SMP Negeri 22 Medan. Jurnal Fadillah: Manajemen Pendidikan Islam, 1(4), 1–23.
Purwanto, Y., Saepudin, A., & Sofaussamawati. (2023). the Development of Reflective Practices for Islamic Religious Education Teachers. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 107–122. https://doi.org/10.15575/jpi.v0i0.24155
Puspasari, Y., Miyono, N., & Abdullah, G. (2023). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kepuasan Kerja Guru SMKN se Kabupaten Pekalongan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 1259–1267. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i2.1332
Rahayu, P. P., & Agustina, M. T. (2022). Kepemimpinan Dilihat dari Perspektif Psikologi: Literature Review. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3676–3685. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i9.902
Sa’duh, S., Firmansyah, M. Z., Makruf, Sabri, A., & Lubis, Y. (2024). Manajemen Supervisi Pendidikan di Era Digital. Journal Innovation in Education, 2(4), 170–184. https://doi.org/https://doi.org/10.59841/inoved.v2i4.1906
Sahertian, P. A. (2014). Konsep Dasar & Teknik Supervisi Pendidikan. Rineka Cipta.
Satori, D., & Komariah, A. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. ALFABETA.
Senang, Sunardi, & Farchani, M. W. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Peserta Didik melalui Implementasi Supervisi Akademik. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 3(2), 109–117. https://doi.org/10.59373/academicus.v3i2.61
Sholeh, I. M. (2023). Pengakuan dan Reward Dalam Manajemen SDM untuk Meningkatkan Motivasi Guru. COMPETITIVE: Journal of Education, 2(4), 212–234. https://competitive.pdfaii.org/Journalwebsite:https://competitive.pdfaii.org/https://doi.org/10.58355/competitive.v2i4.41
Sinaga, R. P., Samosir, N., Hutauruk, V., Nababan, C., Nadeak, E., & Tambunan, M. A. (2024). Konsep Dasar Supervisi Pendidikan: Implikasi Terhadap Pengembangan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu, 1(1), 6–16.
Sinatra, R. (2023). Peningkatan Pembelajaran Seni Tari Melalui Pendekatan Supervisi Teman Sejawat Dengan Metode Demonstrasi. AL-MARSUS: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 54–67. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6591
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. CV. ALFABETA.
Susanti, Y., Rahmawati, R., & Nuraini, I. A. (2022). Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Madrasah Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Kinerja Guru Di MAN 2 Ponorogo. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 14(1), 1–21. https://doi.org/10.30739/darussalam.v14i1.1697
Swai, D. L., & Malingumu, W. S. (2022). Role of Reward System on Teacher Motivation in Public Secondary Schools in Ilala Municipality. Huria Journal of the Open University of Tanzania, 29(1), 170–191. https://doi.org/10.61538/huria.v29i1.1236
Syabirin, Waruwu, M., Halida, H., & Enawaty, E. (2024). Literartur Review: Praktik Supervisi Efektif Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 355–366.
Syafitri, A., Sesmiarni, Z., & Devi, I. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru Di SMPN 2 Tigo Nagari Kabupaten Pasaman. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume, 3(2), 11401–11410.
Usman, H., Mudhofir, M., & Gusmian, I. (2023). The Important Role of Academic Supervision in Improving the Quality of Education. Kontigensi : Jurnal Ilmiah Manajemen, 11(2), 704–716. https://doi.org/10.56457/jimk.v11i2.459
Wijaya, S. (2021). Pengaruh Peran Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Guru dan Motivasi Kerja Serta Implikasinya Terhadap Kinerja Guru (Survey pada Guru-guru Ekonomi pada SMK Negeri di Kabupaten Kuningan). Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 18(02), 149–157. https://doi.org/10.25134/equi.v18i2.4182
Zahara, R., Rahmadani, R., Aini, S., Guru, P., Dasar, S., & Adzkia, U. (2025). Strategi Evaluasi Kinerja Guru Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar. CARONG Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 1(3), 140–147. https://doi.org/doi.org/10.62710/s15vby24
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2025 Bardatus Sufyanah, Ali Nurhadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Tadbir Muwahhid agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Tadbir Muwahhid.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Tadbir Muwahhid.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
